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强化特色创优势 立足创新谋发展

时间:2017-4-2 14:31:41,点击:0


武汉设计工程学院

武汉设计工程学院,前身是湖北美术学院艺术设计学院,在此基础上,20064月经教育部批准,由华中农业大学与武汉冈部投资有限公司共同举办华中农业大学楚天学院。20154月,经教育部批准转设为民办普通本科高校,并更名为武汉设计工程学院。

学校下设“六院一部”,开设23个本科专业,形成以艺术学、工学为重点,艺、工、文、理、经、管、农等多学科相结合的专业体系,初步建立起“艺术设计类、影视传媒类、食品生物类、信息技术类、经济管理类”五大专业类群,现有教师556人,在校学生8323名。近年来,学校不断深化教育教学改革,加快转型发展,坚持走以提高人才培养质量和综合管理水平为核心的内涵式特色化发展之路,收获了一些经验,取得了一定的成效。

一、坚持开放办学,促进转型发展

作为湖北省转型发展试点学校,近年来,我校按照“高起点、综合性、国际化”的办学理念,进一步强化开放办学的意识,拓宽开放视野,构建开放的机制与平台,广泛吸取国内外先进的办学经验,充分利用国内外多个市场、多种资源开放办学,努力提升办学水平和人才培养质量。

1.加强校企深度融合。我校坚持“校企合作、产教融合”的专业建设思路,以高素质应用型人才培养为主要任务,以“校企共建学院计划”、“企业创新实验班”、“校企创新平台”等为载体,不断拓展校企合作内容与形式,先后与北京耀莱文化投资有限公司、华人全球影业有限公司、苏州易康萌思信息科技公司、湖北劲牌酒业(集团)有限公司、康师傅控股有限公司、武汉凡高印象摄影等多家单位签订校企合作框架协议,并通过建立专业建设指导委员会,加入行业协会、成立校企合作联盟等多种形式,形成了“全程参与、深度融合”的联合培养体系。

2.开展国际合作办学。多年来,我校通过举办国际合作培养特色班,申报中外合作办学项目,鼓励和资助青年教师参加高水准的国际学术会议、国际学科竞赛和进行短期学术访问等途径,积极探索与国际知名院校学科领域的合作,加大国际交流力度,提高开放水平。我校与韩国韩瑞大学结成姊妹学校,开展交流合作有10年的历史,先后近千名学子前往韩瑞大学留学深造,在交换生选拔培养,学分认定方面积累了大量的经验。

3.引进校外优质资源。为强化校际之间的交流与合作,引入国内外前沿的新理论、新知识,引进国际化师资和课程,共享国内外优质教育资源,学校先后成立了北京电影学院(湖北•武汉)影视人才培训中心;成立了成龙影视传媒学院,并邀请国际著名影星、国家一级演员成龙担任该院首任院长,著名导演冯小刚、国家一级演员张国立、徐帆、李冰冰担任该院特聘教授;基于对国际化办学模式和国际化人才培养的积极探索与创新,与德稻教育集团合作开办了“WIDS•德稻大师班”;与湖北工业大学合作开展硕士专业学位研究生联合培养项目。

4.开放校园文化资源。开放学校图书馆、美术馆、陶艺馆等校园文化资源,实现与地方文化资源共享、共建,打造具有区域特色的“汤逊湖讲坛”、“藏龙艺术节”、“藏龙美术展”等文化品牌。联合地方开展非物质文化遗产传承与保护,服务地方文化建设。开展多种形式的送文化下乡活动,提供文化志愿服务,不断扩大学校社会影响。

二、创新体制机制,激发办学活力

武汉设计工程学院在独立设置之初就建立了独立的法人制度,实行董事会领导下的校长负责制,建立了投资方、决策层、执行层和监督者以及其他各利益主体之间相互制约的有效机制。学校坚持探索民办高校内部管理模式改革,以此为契机,积极推动法人治理结构创新,通过体制机制创新激发办学活力,提高办学效益。

1.实施独立的法人制度。设立学校董事会,由投资方主要负责人担任董事长,由举办者代表、学校行政班子成员、教职工代表组成董事会成员。董事会负责选聘校长和副校长、制定学校章程、制订发展规划、筹集办学经费、审核财务预决算、制订机构、编制设置和工资标准等重大决策事项。校长负责学校的教育教学和行政管理工作,执行董事会的决定,聘任学校工作人员,实施学校发展规划,拟订学校年度工作计划,制定财务预算和规章制度,组织教育教学、科学研究活动,保证教育教学质量,负责学校的日常管理工作。董事会视工作需要及时召开会议进行重大事项的决策。校长则通过校长办公会的形式,独立行使教育教学和行政管理工作职权,研究和决定学校的教学科研、行政管理、后勤服务等工作中的重要事项。

2.建立健全学校管理工作机制。学校实行“董事会领导、校长负责、专家治校、民主管理”的内部管理模式,坚持董事会领导下的校长负责制,民主集中制形式的院长办公会制,董事长、校长和党委书记三方沟通制、校、院(系)二级管理制、学年财务预算制、民主协商制、全员聘任制、目标责任制等管理模式。

通过以上内部管理模式改革,我校实现了专家治校、行家办学、教授治学,提高了决策的科学性和行政的有效性。改革为学校的科学发展提供了体制和机制保证,确保了学校的运行管理始终处于高效顺畅状态,成为学校办学质量和水平稳步上升、实现持续健康发展的有力保障。

三、深化教育教学改革,提高人才培养质量

学校按照“深化改革、整体推进、提升质量、创建品牌”的人才培养思路,积极推进人才培养模式改革,不断创新学生教育管理服务机制,全面提高人才培养质量。

1.深入开展教育教学改革。根据应用型人才培养目标定位,我校全面修订了人才培养方案,优化课程模块,扩大选修课程数量,促进学生多方向发展,增强人才培养的适应性。为不断推进人才培养模式改革,积极开展国际班、暑期班、双学位制等人才培养新模式的探索,持续推进校企合作实验班、德稻大师实验班、国外高校学生交流项目等人才培养模式创新实验区建设。在与湖北工业大学合作开展硕士专业学位研究生联合培养项目的基础上,积极探索开展双学位教育、专升本教育等多元化教育结构体系,实现多层次人才贯通培养。

2.全面推进教学内涵建设。我校坚持系统化推进教学综合改革与建设,优化教育教学资源与环境,切实加强教学团队建设,全面提升中青年教师的教学能力和水平,围绕着建设全国同类高校中有影响力的特色学科专业或专业集群这一目标,不断优化教育教学环境,鼓励教师开设跨学科选修课程,研究、改革、提升专业基础课程和专业核心课程,不断提高课程的数量与质量。

3.着力完善育人保障机制。不断完善教学质量监控保障体系,建立政府、学校、专业机构和社会多元评价相结合的教学质量评估制度,通过学院年度教学状态数据统计制度和教学质量报告制度,实施课程、专业及学院教学工作评估制度,形成保证和提高教学质量的长效机制。积极探索学生教育管理新机制,在学生调整学业进程、保留学籍休学创业方面提供宽松的政策支持。积极推进学风建设齐抓共管工作机制和学生自我管理服务机制,培养大学生自主学习能力。通过优化完善“招生—培养—就业”良性互动循环机制,使市场需求、培养需求、生源需求相互呼应,从而打造全链条的人才培养质量工程。

4.推进创新创业教育,增强双创活力。我校以强化学生创新创业能力培养为目标,将创新创业教育与专业教育相结合、与创业实践相结合、与学生个性化发展相结合、与职业规划及就业拓展相结合,营造浓郁的创新创业良好氛围。第一,打造完善的双创体系,建立了跨院系、跨学科、跨专业交叉培养创新创业人才的新机制,统筹全校双创资源,强力推动双创教育课程体系、师资队伍和实践基地等方面建设,积极探索创新创业教育管理新模式,建立了创新创业学分积累与转换制度。通过争取社会组织、公益团体、企事业单位和个人设立大学生创业风险基金,支持创新创业教育教学,资助学生创新创业项目。第二,坚持强化实践训练,聘请知名专家、创业成功者、企业家、风险投资人等各行各业优秀人才指导创业实践,建立校校、校企、校地以及国际合作的协同开展创业教育的新机制。第三,整合各类创新创业实践资源,搭建校企创新创业教育和实践平台、项目孵化平台。2016年我校大学生创业中心获批为“湖北省大学生创业示范基地”。并以此为契机,继续推进创新创业教育,不断增强我院学生创新精神与实践能力,将“双创”工作与立德树人有机结合,打造具有学校特色的创新创业育人体系。

四、求真务实,探索民办高校党建新路径

根据民办院校特点,校党委紧密围绕学校各项中心工作,通过深入开展“两学一做”学习教育等活动,不断加强基层党组织建设和党员队伍建设,改进学校思想政治教育工作,努力提高学校党建工作科学化水平。

1.围绕中心,发挥优势,大力开展“两学一做”学习教育。为全校师生党员购买《习近平总书记系列重要讲话读本》、《条例》和《准则》,为广大领导干部购买《习近平谈治国理政》,组织全校各基层党组织开展“支部主题党日”活动。

2.完善制度,优化结构,着力加强基层组织建设。一是不断完善党员日常管理相关制度,实行精细的工作责任制。二是优化组织结构,定期进行党总支和各级党支部的换届选举,实行“一岗双责”的党政工作机制。三是创新组织活动,坚持教职工党支部活动立项工作,2016年学校开展以“加强学习型基层党组织建设、加强党员队伍建设、加强基层党组织制度建设”为主题的教职工党支部活动立项工作,共获批13个项目,取得良好效果。

3.夯实基础,提高质量,切实加强党员队伍建设。通过规范党员发展工作,加大党员培养力度和加强党风廉政建设等多种措施,逐步提升党员队伍的整体素质,通过我校党员在学校各项工作中的模范带头作用,促进了学校教育事业的稳定发展。

五、做好安全稳定工作,构建平安和谐校园。

学校历来十分重视平安校园建设,始终把安全工作摆在各项工作的首位,从学生心理健康教育到校园治安、消防安全维护及突发事件预警,都作为校园稳定工作的重要组成部分常抓不懈。第一,构建了立体心理健康教育防治体系。通过建立“心理普测、分类筛查、邀请约谈、跟踪反馈、结对帮扶、全程跟进”六大心理危机预防和干预工作机制,打造教育、测评、活动、咨询、干预、研究等“多位一体”工作模式。对心理咨询中发现及各学院反映的重点学生会在详细了解信息之后进行评估,并根据评估结果采取相应措施,有效减少了心理健康问题对学生学习生活的影响。第二,通过日常防骗宣传,坚持定岗值班和相互交叉巡逻相结合的执勤方法,有效打击违法犯罪活动,遏制了校园发案率。第三,学校坚持消防工作“预防为主,防消结合;谁主管,谁负责”的原则,与多个职能部门签订《消防安全责任书》,落实安全责任制,完善消防基础设施,并在全校教职工中多次开展系统全面的消防安全培训和实战演练,理论与实践相结合,效果显著。第四,学校由校领导牵头成立了安全工作领导小组,实行24小时值班和领导带班制度,建立了应对校园安全事故和涉稳事件、维护校园稳定的运行机制,有效地预防、应对和及时控制各种突发事件,确保了学校及广大师生的生命财产安全,维护校园的正常秩序。

 
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